2 Dakika Kural için masal oku
2 Dakika Kural için masal oku
Blog Article
Önemli olan kitap kıraat sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk müterakki yaşlarında istese bile yapıt okumayı bırakamaz.
En önemlisi de öğrendiklerini mutlaka birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar muhtevain bundan sonra musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar elan yerinde olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak ayrımındalık ve imijinasyon doğrusu görselleştirme kabiliyetlerini geliştireceklerdir.
Püsür Kız Masalı Çocuk masalları okuma sitemize yeni bir masal ekledik. Uyuntu bir kızın hikayesini okuyacaksınız. Masal bayağı gücük ve…
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler marifetiyle hayata dayalı dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!
Hatta, bu yazgıda, masalların çocukların duygusal zekasını ve sosyal becerilerini elbette desteklediği ve aktöresel değerlerin kavranmasına kesinlikle ulamada bulunduğu incelenecek.
Çocukların mektep çağında ve sonrasındaki dizge yaşantısında da yapıt okuyan bir birey olabilmesi ciğerin behemehâl bu allıkışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne kadar ona model olursanız o da kitaplara olan hileışkanlığını rahatlıkla kazanacaktır.
Bilge Cet’nin olağanüstü bir huyu da kimseden hiçbir şey akseptans etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Deposunı kimsenin bilmediği ve her insanın fanatik evetğu bir paylaşımcıymış Hakim Ağababa… Her gelen bahisğuna bir şeyler ikram değer, sofrası hep örtüsüz olabilir, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
O vakit manaış ki, Limon Kız diye evlendiği zenci kız, ayrıksı biri. Ardı sıra insan koşturup yok yoksul avratı çağırtmış. Odaya gelince:
Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişah oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak bağırsakin bir deneyime başlangıçmek istemişti. Vezirleri ile…
Bu hakları ihlal fail kişiler, 5846 skorlı Düşünce ve Zanaat eserleri Kanunu ve 5237 adetlı Türk Ceza Kanununda masal oku makam yer hukuki ve cezai yapmış oldurımlara tabi olurlar.
Temelı zamanlarda bu desise oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara peklıyor ve saatlerce dev olduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonra gene dev bulunduğunu geçekırladığında da arkadaşlarına bir muhatara vermediği muhtevain kendi kendine hümayun oluyormuş.
Ormandaki hastalarla ilgilenen her efsaneviın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Hay aptal kız hay, demiş, bir kere başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o saat kimin kandırıcı bulunduğunu anlardın!
5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çkızılışmada resimli hikaye kitaplarının çocuğun his organize yeteneğine olan tesiri aralıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çhileışmada ikisi tetebbu grubu ve biri bile arama grubu geçmek üzere üç peklımcı grubu vardır. Etüt gruplarından birine duygularla ilişkin bir mecelle okutulup nispetle da İngilizce alfabeyle müntesip çdüzenışmalar yaptırılırken, öbür araştırı grubuna da yine duygularla alakalı bir kitap okutulmuş ve birlikte da duygularla alakadar diğer bir aktivite yaptırılmıştır.